勃朗宁十四诗集，我只看了两首诗，就被燕子给我偷跑了，他也给了谭老师，我给燕子要，谭老师吵我一顿，越山哥寄来的两本诗集都在谭老师哪里，谭老师爱书如宝，我只有在办公室里看，根本不管拿出去。《乡+村+小+说+网 手#机*阅#读 》燕子告诉我，她最喜欢伊丽莎白·勃朗宁的第三十二首爱情诗，我翻了便看：当黄金的太阳升起来，第一次照上你爱的盟约，我就预期着明月来解除那情结、系得太早太急。我只怕爱得容易，就容易失望，引起悔心。
再回顾我自己，我哪象让你爱慕的人！
——却像一具哑涩破损的弦琴，配不上你那么清澈美妙的歌声！
而这琴，匆忙里给用上一发出沙沙的音，就给恼恨地扔下。
我这么说，并不曾亏待自己，可是我冤了你。
在乐圣的手里，一张破琴也可以流出完美和谐的音律；而凭一张弓，真诚的灵魂，可以在勒索、也同时在溺爱。
哇，勃朗宁的语句教练，比喻贴切，形象生动，才气横溢，我咋写也写不出这样的诗来，我知识没那么渊博，算了吧，我还是打一辈子坷垃。再说，谭老师也不叫我看爱情诗，燕子偷看，谭老师还不管，我心里不想学，得点空，我就和耿炳伦、王洪生跑宋剑宾家，他家离学校远，谭老师找不到，就是谭老师抓住我，严厉地批评我一顿，我也不在乎，久而久之，谭老师不搭理我了，她把我大伯搬回来了，大伯给我讲实是，摆道理教育着我，最后还是叫妈妈知道了，打得我不敢回家了，我才回过心，还是跟着谭老师学起诗来·········
六月初的一天，快放麦假了，天空特别晴朗，万里无云，中午的太阳热烘烘的热浑身痒酥酥的，一点力气也没有，还想进班扒位上睡会觉。我吃过薛姨用面拌蒸的野菜带酸头，就急催着燕子拿书包上学去了。走进学校大门，见耿炳伦、王洪生抬着一个梯子扶住一年级教室前墙上，要掏麻雀窝，我从早就知道这屋檐下面那小洞里有麻雀，还有好几处吶，可一直没碰它们，等待浮出幼雏掏出来喂着玩，到现在还不知道抱出幼雏没有，。可惜，让他们先动手了，我叫燕子拿着我的书包先进班，顿时也不困了，甘心情愿加入行列。我和耿炳伦一边一个扶住梯子，王洪生自告奋勇爬上梯子，急忙堵住洞口，他的手大勉强插进麻雀窝内，无法翻身，耿炳伦的手更大，他叫我上去，反而他不下来，我爬上梯子，比王洪生高一梯，王洪生把手挪开，我插进麻雀窝去，真叫人失望，我只掏到三个灰色的麻雀蛋，我先叫王洪生拿着，都下去了。我和耿炳伦抬着梯子扶到下一个麻雀窝，这次王洪生让我上去，我爬上梯子，手还没插进去，一只麻雀从洞内飞走了，我急忙捂住洞口，掏出两个幼雏，唧唧地乱叫，没扎全毛的还是黄嘴插，半光着身躯的小鸟怪可爱的，我笑眯眯地捧着玩，急坏了王洪生，他爬上梯子给我抢，我萎缩着头想下去，王洪生拦着梯子说：“不是参加者都有份吗？可到了你手里不想给了——小杉子赖皮·······”扶梯子的耿炳伦也不干了，爬上来也和我争。我面对他两拽着我的腿向下捞，我不情愿向上爬，就这样我们撕打一团，听见梯子咯咯吱吱地响，可梯子失去垂直摇晃不定的感觉，也抛向脑后······“小杉子，下来，你没看梯子被你们压得快要断了吗？”有人在喊我。
我们停止梯子上的战斗，低头见是表姐吴萍，她住在吴庄，是姑母的女儿，我举着幼麻雀叫她看：“表姐，看，小麻雀。”
“都下来，梯子禁不起，掉下来咋办？进班写字去，不然我对俺三妗子说······”她严厉地说。
“不要紧。”我满不在乎地接。
“麻雀窝里有蛇，钻你的肚子。”她吓唬地说。
“真的，我最怕蛇。”我喃喃自语道。
“不缺你。”她说。
“下去，下去······”我胆怯了，催耿炳伦先下。
“干········啥哪？”王二儍走了过来。
“没········干啥。”我学着他的腔音说。
“你，你们三个都·······是坏货。”王二儍嘟囔道。
“就·········你自已是好货就齐啦，别管那········么多闲事。”王洪生学着他。
“水生，我对你········妈说。”王二儍直击王洪生。
“对，对去吧，不怕你。”王洪生趔趄道：“还是进班写字去吧？”
王二儍走了，吴萍也走了。吴萍姐在中一念书，可能年长我四岁，从身材看，她体型匀称，胖瘦适中，圆胖脸，丹凤眼，满头长发披散好似一条瀑布，既好看又精神。有一条不好，可听说她的学习成绩不太理想。不过，她的普通话说的棒，标准，学校朗读会上她是主角，让人羡慕。
在表姐的吓唬下，我们抬着梯子放回原处。王洪生*着我给他一个幼雀，耿炳伦也要一个幼雀，本来两个幼雀，给了我就没有啦，我想给耿炳伦一个，王洪生要蛋。王洪生不同意，叫我要蛋他要幼雀，我更不同意，说是进班，王洪生拦着我，我眨巴眨巴眼跑了，他俩在后面紧追不舍，我左躲右闪，脱身不得，脑海灵机一动拿定主意，到谭老师办公室里去，谭老师经常袒护我，包容我，不会吵我，反正我的作业写好了，他俩还没写好，谭老师会吵他俩，那里是我的藏身之处，料他俩也不敢进去······我跑进了谭老师办公室里，谭老师在写写画画，我赶紧回去，他俩出乎我的意料，他俩进去先告状，添油加醋扩大我的罪刑，我刚要辩论，谭老师从椅子里站起来，脸上并不阴沉，王洪生把灰色的雀蛋放在办公桌上，谭老师给我要幼雀，我两手伸开又攥住了，让谭老师看一眼，并不想给谁，或许谭老师看出我的意思，她面带笑意拿起办公桌上的麻雀蛋，要给俺煮着吃每人一个，我摇头晃脑不要，王洪生、耿炳伦听说吃麻雀蛋，都不想吃，听大人说吃麻雀蛋肯忘事，他俩逃之夭夭，我也走了，刚迈出门槛，唧唧那幼雀被他们听见了，他俩站住了，我又返回办公室里给谭老师，谭老师脸上的笑容还没收，我的心里也吃了定心丸·······“谭老师喂着，长大后做个鸟笼养着······”我恳求地说。
谭老师摸着我的头说：“喂不活，这又不是养的鸟。”
“缺我，你不想跟我喂。”我撅起了小嘴。
“小杉子，麻雀是野生的动物，不是人能养的，不懂人性，家养动物才能喂活。”谭老师耐心地劝着。
“老鼠，你办公室里有老鼠，明天我把小猫携来一个，给你捉老鼠。”我看见一只老鼠从墙边跑了。
“好呀？我现在需要小猫。”谭老师笑眯眯的。
“吃麻雀蛋肯忘事吗？”我问个水落石出。
“可能吧。”谭老师模棱两可地回答。
“那我们不吃也不玩啦？”王洪生、耿炳伦齐声说。
“小杉子，把小鸟撂远远的，不要再掏麻雀了，抓紧时间把诗熟练朗读。”谭老师吩咐着。
我跑着把幼雀撂的远远地，返回谭老师的办公室，她让我携着改好的作业本，她拿着教科书，不慌不忙地走进教室，王洪生、耿炳伦早跑进班里去了。
下午放学时，由于灵感来了，我趴在谭老师办公桌角潦草写了几句，诗名叫《掏麻雀》，后来经过谭老师修改后变成了《已弃鸟》。
已弃鸟房檐下，有一窝小鸟。
对它们，我并不关心，——也不知什么时候迁移到，可惜，来了一群顽童，打死了一只小鸟，另一只被吓跑。
我吵走了那群顽童，两只雏鸟落在房檐下，啾啁，啾啁地尖叫。
我把雏鸟捂在手里，瞅着它未丰满的羽毛。
心想把它喂活，或等待飞走的那只鸟来找。
我找来一把谷米，又为它做了一个新巢。
雏鸟过着丰衣足食的生活，