这小子啥都好，为人仗义，出手大方，懂得也多。就是口无遮拦，是个话题终结者！</p>
赵传薪又试着把子弹退了出来。</p>
地上除了旧洋枪和崭新的子弹外，还有两盒洋烟，三十来块银元。</p>try{ggauto();} catch(ex){}
刘宝贵问：“咋整？”</p>
赵传薪说：“枪和子弹在兄长家里藏起来，烟我要了，银元咱们仨分了，一人一份。不要乱花钱，避免被人盯上。至于我，我花钱大手大脚随便了，没人会怀疑我的。等有机会，咱哥仨带着洋枪进山练练，这玩意可比刀枪棍棒厉害多了，百十米外，一枪就能撂翻人。有了枪，就算有绺子来寻仇，咱们也有一战之力。”</p>
商量完毕，三人分开。</p>
另外两人折腾一宿，乏的厉害，倒头便睡。</p>
赵传薪很困，却睡不着，而是回到自己的破房子前。</p>
一群娃子吃了早饭，早早的来到等在这里。</p>
好家伙，连看门狗都用不上了，这些鼻涕娃就给他看家了，保证啥也丢不了。</p>
反正睡不着，也没心情翻日记。</p>
他索性坐下来，对一群孩子说：“今天可没那么多糖球分你们喽。但是今天，伯给你们做点玩具玩。”</p>
说着，拿出刻刀，找到一截木块，刷刷刷，变戏法般的，以最快的速度雕出来一艘乌篷船。</p>
他举着小船：“看这木船，应该能放到水里。有人想要吗？”</p>
一群鼻涕娃只顾着吸鼻涕，各个目瞪口呆。</p>
村里的李木匠，干木工活废老鼻子劲了。他们哪里见过这个？</p>
木屑翻飞，片刻就雕出来一艘船，这手艺神乎其神呀！</p>
别说他们，换做以前，赵传薪也是不信的。</p>
可谁让他有精灵刻刀呢！</p>
“我想要。”</p>
“我也要小船！”</p>
德福喊道：“我不要木头船，我要一把木剑，我要当将军，上阵杀敌！”</p>
“我也要杀敌，杀的罗刹鬼片甲不留！”</p>
现在的黑土地上的百姓，恨毛子更甚于小日子。</p>
赵传薪维持秩序，喊道：“今天给你们雕三样东西，木头小人，木剑，还有木头船。伱们一个一个跟我说，都想要啥。等把今天的活干完了，挨着给你们结账。”</p>
闹闹哄哄的，半晌才散去。</p>
今天的活简单。</p>
大伙平整了一块土地，洒上筛好的细沙。</p>
然后就是和黄泥，和好的黄泥装进模具里，倒在铺了细沙的平整地面上晒着就算完活。</p>
“哇，你们看，这上面还有一头小鹿。”</p>
“伯，等黄泥砖晒好了，能给我一块吗？”</p>
“我也要一块。”</p>
好家伙，才刚开始晒砖，就预定了二十多块。</p>
“好好好，每人一块砖！”赵传薪哭笑不得。</p>
早知道，不整这么多花活了。</p>
小孩子么，干活毛手毛脚，动不动模具打翻了，一块砖就废了。</p>
不过，干着干着就熟练了。</p>
许多大人觉得孩子笨手笨脚不让干，孩子缺少动手能力，对以后发展不是好事。</p>
赵传薪自己懒是一方面，他喜欢干有挑战性的工作，不喜欢重复的机械性的劳动。另外，他也喜欢热闹，一群孩子咋咋呼呼的多有趣啊。</p>
说到教育问题，赵传薪看着脚下转来转去的沙雕狗。</p>
他其实是一个善于思考的人，脑袋里的理论知识，比他手上会的活要多的多。他时长感叹人生苦短，想要尝试太多东西，但生命和精力不允许。</p>
人的横向知识面广，也就是所谓的“博而不精”，其实不是坏事。国外有个词儿叫思维模型。所谓思维模型，说白了就是对这个世界，各个领域都有足够的认知，从而构建出一个思考的模型。这样，看待事物，就不会轻易从众，可以多角度思考。</p>
以前，有个在科学角度非常不严谨的说法，说人的大脑开发不足8%，又或者10%，说爱因斯坦都开发20%了。</p>
这其实是胡说八道的，压根没确凿的证据。</p>
人和动物，都没有那么多能量支撑累赘“脑域”，天天啥活不干，就干消耗。</p>
人还好点，动物恨不得把一切能用的都用上，为啥会长出来一部分用不着的脑子？</p>
其实大脑每个部分都是有用的，都能用的上。</p>
但是，确实有些人会格外聪明。有的是天生的，有的是后天培养的。比如家里父母都是高知识分子，孩子大概率会聪明，不光是从遗传学，更是因为后天不断开发。</p>
看着地上的干饭，赵传薪心想，既然宝贵的真菌科技，被这货给吃了，那么就别浪费，玩点新鲜的！</p></div>